Was macht E-Learning erfolgreich?: Grundlagen und Instrumente der Qualitätsbeurteilung

Experten beleuchten die Bedingungen f?r erfolgreiches webbasiertes Lernen aus verschiedenen Perspektiven: Lerner/Mitarbeiter, Trainer/Dozenten, Manager/Entscheider verfolgen unterschiedliche Ziele beim Einsatz von E-Learning in der Weiterbildung. Wissenschaftlich fundierte Lerntheorien und Instruktionsdesign-Ans?tze bilden die Basis, auf die sich die Qualit?tsbeurteilung von E-Learning st?tzt. F?r die Praxis sind Lernerbefragungen, zielgruppenspezifische Qualit?tsprofile, kooperative Online-Lernszenarien, Kriterienkataloge, Softwareergonomie und webgest?tzte Evaluationsinstrumente relevant. Standardisierungsbestrebungen wie LOM, SCORM, IMS Learning Design sowie Initiativen der DIN werden thematisiert; Ans?tze zur Entwicklung von Assessment- und Zertifizierungstools sowie zur vergleichenden Testung werden detailliert dargestellt. Eine strukturierte Linksammlung leitet zur Vertiefung an.