Nach Foucault: Diskurs- und machtanalytische Perspektiven der Pädagogik
Jan Masschelein, Kerlyn Quaghebeur, Maarten Simons (auth.), Ludwig A. Pongratz, Michael Wimmer, Wolfgang Nieke, Dr. paed. Jan Masschelein (eds.)Auch zwei Jahrzehnte nach seinem Tod hat Michel Foucault nichts von seiner inspirierenden und irritierenden Wirkung verloren. Zwar tat sich die Pädagogik zunächst schwer mit der Rezeption seiner diskurs- und machtanalytischen Studien. Inzwischen aber ist an die Stelle anfänglicher Abwehr eine wachsende Resonanz in erziehungs- und bildungsphilosophischen Untersuchungen getreten.
Foucaults eigener Intention folgend verlieren sich die hier versammelten Beiträge nicht in interpretativen Spitzfindigkeiten über das »richtige« Foucault-Verständnis, sondern knüpfen an unterschiedlich Studien Foucaults an, um den Verstrickungen von Wissen und Macht, Subjektivierung und Bildung, Erziehung und Gouvernementalität auf die Spur zu kommen.
Kategoriler:
Yıl:
2004
Baskı:
1
Yayımcı:
VS Verlag für Sozialwissenschaften
Dil:
german
Sayfalar:
221
ISBN 10:
3531143778
ISBN 13:
9783531143774
Seriler:
Schriftenreihe der Kommission Bildungs- und Erziehungsphilosophie der DGfE
Dosya:
PDF, 8.68 MB
IPFS:
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german, 2004
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